Las Tutor铆as y el Coaching tienen algunas caracter铆sticas en com煤n:
- Ambos requieren un alto nivel de compromiso por parte del aprendiz/cliente.
- Ambos tienen como objetivo聽mejorar las perspectivas de futuro del aprendiz/cliente (al contrario que la terapia, por ejemplo, que se centra en resolver situaciones pasadas).
- Ambos requieren altos niveles de interacci贸n personal.
- Ambos implican dar feedback y consejos.
Tambi茅n existen diferencias significativas:
| 聽 | TUTOR脥A | Coaching |
|---|---|---|
| Duraci贸n | Depende de los participantes. | Depende del rendimiento. |
| Finalidad | Se centra en construir una relaci贸n de confianza y un ciclo de mejora. | Se centra en conseguir un objetivo en concreto (aunque la confianza tambi茅n es importante). |
| Enfoque | Depende del aprendiz. | Depende del objetivo a conseguir. |
| Naturaleza de la relaci贸n | Mutualmente beneficioso. | Estrictamente profesional. |
| Nivel de confidencialidad | Confidencial. | Puede ser confidencial o p煤blico, dependiendo del formato. |
| Direcci贸n | Elige el aprendiz. | Ambos pueden elegir. |
| Formalidad | Normalmente informal. | Hace uso de una estructura formal. |
| Experto en la materia | Mentor. | Cliente. |
| Experto en el proceso聽 | Mentor. | Coach. |
| Expectativas | Desarrollo general de las habilidades. | Conseguir un nivel de desempe帽o. |
| "Distribuci贸n del discurso" | El mentor habla m谩s que el aprendiz. | El cliente habla mucho m谩s que el coach.. |
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